Вступ

ПРОЦЕС

1. Ознайомитися з метою та завданнями веб - квесту на сторінці "завдання".

2. Пройти вхідне анкетування на сторінці "Вхідна анкета".

3. Розподілити ролі у підгрупах, серед запропонованого списку на сторінці "Ролі".

4. Ознайомитися із завдання своєї ролі.

5. Опрацювати подані джерела інформації, також можна використати додаткові джерела, зберігаючи авторське право, тобто вказати посилання на використане джерело.

6. Скласти план пошуку інформації.

      7. Пройти поточне анкетування на сторінці "Поточна анкета".

8. Оформити звіт, згідно завдань групи.

9. Пройти підсумкове анкетування для перевірки засвоєних знань на сторінці "Підсумкова анкета".

10. Ознайомися із критеріями оцінювання веб -квесту.

11. Продемонструвати результат роботи групи дотримуючись вимог вказаних на сторінці "Завдання".

Проблема

У наш час ситуація яка сталась на ринку праці та в суспільно – економічних умовах вимагає від майбутніх та практикуючих психологів професіоналів високих вимог та постійного особистісного розвитку. Молодий працівник приходячи на свою першу роботу не може правильно ідентифікувати себе з професією На разі у підростаючого покоління майбутніх психологів виникають проблемою з ототожнення себе із своєю професією. Саме в студентські роки майбутній професіонал засвоює основні ролі своєї майбутньої професії. Через не усвідомлення своєї приналежності до професії у студента виникає проблеми з професійною ідентичністю, тобто з ототожненням себе із професією. Також на ідентичність майбутнього психолога впливає економічна ситуація в країні, яка показує, що вимагає високого рівня професіоналізму за не високу заробітною плату. Криза ідентичності виникає не тільки в юнаків – студентів, а й вже у практикуючих психологів. Через велику кількість роботи психолога з людьми, може виникати професійне вигорання, яке в свою чергу повністю руйнує ідентичність психолога. Професійна ідентичність слугує для працівників критерієм зрілості, професіоналізму, психологічного благополуччя та гармонії з собою, що дозволяє використати свій повний професійний потенціал, вирішувати поставленні перед собою завдання. В наш час виникають великі вимоги та претензії до професіоналізму психологів, тому це є актуальною та важливою проблемою в сучасній психології.

Аналіз попередніх досліджень дає нам зрозуміти, що в науковій літературі є безліч підходів до розуміння поняття ідентичності та її форм, класифікацій та теоретичного осмислення феномену. Перші записи про ідентичність були знайдені ще в античних філософів (Аристотель, Парменід, Платон, Плотін,) та в сучасних, але потім з філософського розуміння поняття перейшло і в психологію. Першим в психології дослідником, що досліджував проблему ідентичності був Е. Еріксон, після чого на дану проблему було звернена увага інших зарубіжних вчених ( І. Гоффман Дж. Марсія Дж. Тернер та інші). Величезний внесок до розуміння ідентичності мають і відчизняні дослідники (В. С. Агєєв, Г. М. Андрєєва, Н. І. Іванова, В. О. Ядов та інші). Також варто згадати і сучасних дослідників, які надають власне та нове розуміння до проблеми власне професійної ідентичності ( П. Гнатенка і В. Павленка, Іванова І. Ф. та інші).

У результаті веб - квесту Ви зможете перевірити свій рівень знань та покращити його. Даний квест допоможе вам зрозуміту сутність проблеми ідентичності психологів.

АКТУАЛЬНІСТЬ

Професійна ідентичність людини тепер час зазнає чи не найбільше випробувань з боку суспільства і з усіх видів її соціально-рольової ідентичності. Докорінні зміни у нашій країні, руйнування усталених соціально-економічних структур, які призвели до зникнення великих професійних груп та глибокої життєвої кризи тих професіоналів, що втратили роботу, виникнення нових професійних відносин, хиткий і непередбачуваний стан на сучасному ринку праці, жорстко поставило питання про формування нових механізмів соціальної та професійної адаптації і самореалізації особистості. Водночас у сучасному демократичному суспільстві професійна ідентичність слугує одним із найважливіших показників особистісної зрілості, психічного благополуччя та соціальної успішності людини, тому вона повинна стати предметом наукового та практичного інтересу. 

Аналіз публікацій і практичний психологічний досвід показує, що поняття „ідентичність” та різні її деривати (особистісна, соціальна, національна, етнічна, ґендерна, професійна ідентичність) міцно вкоренилися у вітчизняному науковому обігу, а також у практиці психологічного консультування, коучінгу та психотерапії, посунувши традиційні для вітчизняної психології поняття самосвідомості, Я-концепції, образу-Я, професійної самосвідомості та інші. Серед останніх вітчизняних публікацій найбільш важливою є монографія П. Гнатенка і В. Павленка, в якій дається ґрунтовний філософський та психологічний аналіз проблеми ідентичності; стосовно професійної ідентичності – виділяється монографія російського дослідника Л. Шнейдера; питання професійної самосвідомості порушується також у цілій низці робіт російських психологів, виконаних у рамках психології праці і присвячених професійній реалізації особистості – Е. Клімова, Е. Борисової, Л. Мітіної, Ю. Поваренкова та інших.